其实网络教育的可靠性还是依据他的目标市场而定，如果是硬性门槛类，例如学历教育，在目前情况下，很多的城市，岗位或者单位其实更看重的是那一个证书，那么由此需求所产生的教育培训机构自然也会以这个为目的进行教育，所以总体的质量还是有一定问题的，即重视促成结果而不是强调过程，例如说我有的同事就是在进行专升本的学习，但是实际上他们整体的学习时间，学习课程的安排和复习，相对很随意很简单的，不够系统化，因为目标相同，最终学校也会努力让学生拿到这个证书，所以，这种教育的目的主要是在于结果，而不是过程、经历和成长。

当然这个也不是绝对得，跟学校也有很大的关系，现在国内顶级大学也都会提供相应的学历教育支持，相对也更有保证，对于学生学习过程中的要求也更高。

其实学历是否可靠，其实最终还在于学习者本身是如何看待网络教育的过程和结果的，如果你把每一段的学习都认真对待，目的真的是在于提高自己的实力。并且认真系统化的学习，那么学出来的结果不管是否有学历都是扎实可靠的。如果目的也只是为了拿一个证书而突击学习，那么最终的学历其实含金量也并不高。

顺便说说另一种情况，就是进行某个专业方向的技能学习，例如软件编程开发，最近很火的Python，或者是会计，项目管理这一类技能方向的教育培训，相对来说对于教学质量相对会有一定保障，因为最终这些技能的目的是服从于就业，而不只是单纯为了某一个证书。