1、引导学生正确上网。让学生认识到网络的积极作用和消极极影响并让学生能够自我意识自己对网络的依赖性和受网络影响的程度。

2、用合理的方式对学生进行劝解,让学生懂得学习与网络相比。学习更重要,因为学习是进一步掌握电脑知识的基础,也是学生的首要任务。同时应教会学生自我调整和自我约束,把学习的位置放在玩网络游戏的前面。

3、用厌恶的方法,使他一想到上网就有头痛头昏疲劳的感觉,建立上网和不良体验的条件反射,从而使他厌恶上网。

4、大力治理网络环境,因为网络成瘾已经是社会化的问题,那就需要社会,政府对网络环境大力整治。

5、心理沟通,辅导与疏理。良好的心理疏导,互动使孩子敞开心扉,畅通无阻,让孩子说心理话,了解孩子心灵的症结里,为培养孩子良好的心态打下基础。

6、生活体验,让孩子知道“粒粒皆辛苦”的含义,让孩子学会关爱,学会感恩,切实地体验真实生活,让孩子去体验,去感悟,去成长,真正的知道学习的重要性。

7、扩展训练,认识自身潜能改进自身形象,修正心理情性,磨练战胜自我,战胜困难的毅力,增强我能行,我最棒的自信心。

8、亲子互动,换位思考。通过本项目的开展,目的在于使亲子双方对各自角色的再定位再认识,更进一步修正彼此之间的亲子关系,从而使家长为孩子的成长护航。