一些带条件查找公式中的参数，有时需要用到“>”、“<”、“=”等，这些都不需要教嘛，但凡上过小学人都知道是什么意思。

那么“<>”呢？这个在计算机语言中表示不等于，跟数学中的表达式写法完全不一样，如果说这个写法仍然有不少人知道的话，那今天我想说的是：不等于在处理数据和文本的时候，还有不同的表示方法和用途。

案例：

计算下图 1 中文本单元格的数量，空格，公式等都不计算在内。

结果应该如下图 2 的 E1 单元格所示。

解决方案：

开始统计之前，先让大家看一下两个看上去空的单元格到底是什么情况。

从下面两个图中可以看出，A4 单元格中是个公式，而 A7 单元格中有一个空格，所以这两个单元格都不是严格意义上的空。

接下来对 A 列按题目要求进行统计，我们依次试一下以下公式：

1. 在 B1 单元格中输入以下公式：

=COUNTIF(A1:A8,”<>”)

“<>”符号的意思是不等于，上述公式的意图是统计区域内的非空单元格。

但是前面给大家展示过了，区域内的空单元格不是真正的空，所以统计结果把它们都计入在内了，结果为 8。但是这不符合本案例的要求，我们需要忽略一切不可见的空格、公式，仅统计可见的文本单元个数。

2. 在 C1 单元格中输入以下公式：

=COUNTA(A1:A8)

counta 的作用是统计区域内不为空的单元格的个数，所以顾名思义，非空单元格当然计算在内了。

所以这也不是我们想要的公式。

3. 在 D1 单元格中输入以下公式：

=SUM(ISTEXT(A1:A8)*1)

公式释义：

ISTEXT(A1:A8)：判断区域内的单元格是否为文本，返回逻辑值 true 或 false； …*1：将逻辑值转化成数值 1 或 0； sum(…)：对上述数值求和，即统计出文本单元格的个数

但是 istext 统计的时候仍然会将空值等不可见字符视为文本，计算在内，因此最终结果为 6，较之前两个公式，只是未统计两个数值单元格而已。

4. 在 E1 单元格中输入以下公式：

=COUNTIF(A1:A8,”><“)

这个就是本篇要讲的重点：使用 countif 计数时，对于文本单元格的统计要用“><”替代“<>”，这样就能只统计包含文本字符的单元格，而忽略公式和空格。

这回总算妥了。

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